Hoe werkt het Jeugd preventie Team (JPT)
Bij het Jeugd Preventie Team (JPT) hebben wij het voorrecht om dagelijks met jongeren te werken in de pubertijd. We zien veelal een heleboel leuke, jonge mensen die zich in verschillende fasen richting volwassenheid begeven. Dat gaat voor hen gepaard met de nodige uitdagingen en is een proces van vallen en weer opstaan.
Jongeren komen bij ons in beeld na een politiecontact, of omdat er zorgen zijn over dat zij afglijden. Wij proberen hen vervolgens zo goed mogelijk te ondersteunen. Daarbij maken we onderscheid tussen drie verschillende fasen van de pubertijd, om zo beter te kunnen aansluiten bij de vraagstukken waar zij mee te maken krijgen.
Vroege adolescentie (10–14 jaar)
In deze fase willen jongeren vooral niet opvallen. Tegelijkertijd zijn ze sterk gevoelig voor groepsdruk en willen ze erbij horen. Dat zorgt soms voor impulsief gedrag, snel wisselende emoties en het negeren van grenzen die eerst nog duidelijk waren. Het is een periode waarin jongeren kwetsbaar zijn voor negatieve invloeden van buitenaf. Vrienden zijn leidend, terwijl ouders vaak meer op afstand komen te staan.
Bij het JPT hebben we veel aandacht voor de invloed van de groep op het gedrag van de jongere. We onderzoeken het sociale netwerk en bekijken wie daarin een goede en minder positieve invloed hebben. We helpen de jongere hier bewust van te worden om tot andere keuzes te komen. Ook dragen we bij aan meer zelfbewustzijn en oog voor de eigen kwaliteiten. Daarmee vergroten we de weerbaarheid van de jongere in de groep. Tenslotte denken we mee over alternatieven: wat kun je doen als je opnieuw in een situatie komt die niet oké voelt? Zo wordt de jongere beschermd tegen de kans op herhaling.
Midden adolescentie (14–16 jaar)
In deze fase staat de ontwikkeling van de eigen identiteit centraal. Jongeren zoeken grenzen op, experimenteren en nemen risico’s. Dat, terwijl ze vaak nog onvoldoende in staat zijn de consequenties van hun gedrag te overzien. Stemmingswisselingen horen daarbij, net als de behoefte om zich af te zetten tegen regels. Het is een fase waarin signaleren en begeleiden cruciaal is, zeker wanneer jongeren dreigen af te glijden of in contact komen met risicogedrag dat tot politiecontacten leidt.
In deze fase zien we bij het JPT bijvoorbeeld een toename in middelengebruik en risicovol (crimineel) gedrag. We brengen in kaart welke denkfouten de jongere maakt die tot het incident hebben geleid. En we bekijken hoe we positieve alternatieven kunnen inzetten om de jongere weer op het goede pad te krijgen. We gaan bijvoorbeeld mee naar school om te knokken voor een nieuwe kans. We motiveren richting een leuke bijbaan of sportclub. En waar nodig stimuleren we de inzet van vervolghulp om de jongere langduriger te kunnen bijstaan in dit proces.
Late adolescentie (16–23 jaar)
In deze laatste fase ontstaat er meer zelfreflectie. Jongeren denken verder vooruit, worden zich bewuster van hun keuzes en laten zich minder leiden door groepsdruk. Maar het blijft een kwetsbare fase: terugvallen in onvolwassen gedrag komt nog vaak voor. Voor velen is dit de tijd waarin ze hun plek in de samenleving echt beginnen te vinden, of juist wat extra hulp kunnen gebruiken om die stap te nemen.
Bij het JPT hebben we betrokkenheid tot 18 jaar. We bekijken met de jongeren welke keuzes zij moeten gaan maken die invloed hebben op zijn toekomst. We spreken ze aan op hun eigen verantwoordelijkheid en staan naast ze als die ze proberen te nemen. Soms hebben ze eerst iets te herstellen richting hun omgeving voordat ze weer vooruit kunnen kijken. Of blijkt er behoefte aan meer coaching richting volwassenheid. Het JPT biedt maatwerk of betrekt passende hulp.
Iedere fase brengt eigen uitdagingen met zich mee. Wij signaleren dat er achter probleemgedrag of grensoverschrijdend gedrag, vaak een jongere schuilt die zoekt naar verbinding, erkenning en houvast. We werken daarom intensief samen met de jongere zelf, diens ouders/opvoeders, school en andere belangrijke partners. Met de juiste ondersteuning, hopen we het afglijden te stagneren en ruimte te creëren voor keuzes die in het belang zijn van hun toekomst.
